如果孩子的班里要开家长会，你家一般谁去？爸爸还是妈妈？

最近，四川成都家长张女士去给孩子开家长会，推门一看，来的基本都是妈妈，只有几位男士，“简直就是已婚妇女的姐妹聚会。”一位小学老师表示，印象最深的一次家长会，43人的班级只有7位爸爸。

明明爸爸妈妈都是家长，家长会却开成了“妈妈会”。

(相关资料图)

“教育靠妈、接送靠长辈、爸爸缺位”

家长会上基本都是妈妈，不是妈妈们的错觉，这种现象较为普遍。

在家庭教育中，一般都是父母共同培养教育自己的子女。在子女成长过程中，父母对子女的作用不同，彼此不可替代。

“子不教，父之过”。我国自古就十分看中父亲对子女教育的责任。在时代不断发展的当下，父亲同样应该主动去学习育儿知识，树立正确的教育观念，积极参与到对子女的教育中。

应当说，不少“老父亲”在工作之余，以各种形式尽力完成着教育职责，但在一些人身上，也存在“缺位”现象。

全国妇联儿童工作部发布的第二次《全国家庭教育现状调查》显示，围绕“辅导孩子学习”“接送孩子上下学”“开家长会”“培养孩子日常行为习惯”“纠正孩子的不良行为”“教孩子明辨是非”等14项内容，

——“爸妈共同承担”的情形占40.6%；

——“妈妈为主”的占40.3%

——“爸爸为主”的有11.6%。

中国教育科学研究院曾做过一项小学生家庭教育现状调查，结果显示：逾五成家庭的子女教育是母亲在唱“独角戏”，三成家庭能做到父母共同负责子女教育，而父亲担起主要教育职责的家庭仅占一成。

由此可见，成都这所学校的“家长会”成了“妈妈会”，只是家庭教育中“父性教育”缺失现象的一个侧面。“教育靠妈、接送靠长辈、爸爸缺位”的问题普遍存在。

爸爸去哪儿了？

那爸爸干吗去了？答案是，忙去了。

我国有“男主外，女主内”的观念。一些“爸爸们”习惯地认为，工作、挣钱、社交才是自己的主要职责，教育子女是太太的事，所以在子女教育问题上，做了“甩手掌柜”，造成父性教育缺失。

一方面是时间缺失，一些父亲在陪伴子女的时间上非常少，常常表现为忙工作、忙交际，统称“忙事业”，唯独没忙着陪伴子女。如果能把子女的教育也当成自己的本职工作，就不会以“工作忙”“事儿多”“没时间”为理由不去家长会了。

另一方面是质量缺失，一些父亲陪伴子女的时间是有，但却不花时间和精力在子女身上，缺乏耐心和方法。比如，在家的时候，只顾看手机，打游戏，在虚拟世界里放松。或者关心子女学习成绩，疏于精神和心理层面的关心和观察，片面地管教，给孩子带来巨大压力，造成误导和家庭矛盾。

在家庭教育中，父亲的角色对子女的影响极为深刻，涉及子女成长的各个方面。英国著名教育家斯宾塞认为，父亲的角色是“孩子通往外部世界的引路人”。父亲在身体、气质和思维上的特点，很容易被孩子当作心中的偶像。孩子也总从父亲身上获得面对外部世界的信心。

12岁之前，是父母陪伴子女、教育子女的“黄金期”，也是青春期的重要铺垫期。父性教育在这个阶段“缺时”、“缺质”，会对孩子的学习、生活或性格上造成多重影响，比如，不善交往，独立性差，遇到困难容易放弃、不自信、做事缺乏担当等。

因为错过，所以缺失，结果难以挽回。

“合格爸爸的自我修养”

还有一些“老父亲”，虽然重视陪伴和教育，但轻视家长会，觉得谁去都行，会上内容，回家传达一下就行。

殊不知，教育是一项复杂的系统工程。著名教育家苏霍姆林斯基说:“只有学校教育而没有家庭教育,或者只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”而家长会正是“家校沟通”的重要场域。

在家长会上，学生、家长、教师、学校等多方面可以直接沟通，有助于家长了解孩子的成长状况，找到解决问题的最佳途径，同时还可以促进家长之间的交流。这种“多边交流”，比冰冷的文字交流生动得多。作为父亲，不应忽视家长会的特殊作用，而习惯性、持续性地缺席。

也要看到，解决父性教育缺位的问题，是个系统工程。只靠单方面的指责、呼吁，难以让状况好转。

“家长的行业是教育子女”，这是马克思认同的观点。既然把教育子女提高到职业的高度，就要求父母，特别是存在缺位状况的父亲角色，不能只从心理上成为一名父亲，更要付诸行动，终身学习，提升教育认知，转变对子女的教育方式，在每个阶段给予子女不同的教育。

在社会层面上，促进父性教育的重构与回归，需要多方协同发力。去年颁布实施的《家庭教育促进法》，从法律层面明确要求，父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。

同时，国家推出个税改革、对包括子女教育支出、继续教育支出、大病医疗支出、住房租金支出、住房贷款利息支出、赡养老人支出等六个项目减免降低了个人所得税。此外，系列教育改革举措、请休假保障政策的推出，也在经济、社会和文化等层面，努力减轻家庭顶梁柱们的负担，为父性教育重构创造条件。

时代在变，对一个社会角色的期待和要求也在变。现代家庭教育，不能再是“半边天”和“独角戏”了，期待那些缺失的父性教育的科学回归，让家庭教育更平衡，更完善。

来源/央视网

编辑/陶寅生

审签、监制/乔虹