2022年11月11日，江苏省特殊教育教研工作会议在南京顺利召开，本次会议采用线上线下相结合的方式举办，线下主会场设在南京市玄武区特殊教育学校，全省各地的与会代表以线上方式参加了会议。

本次会议由江苏省中小学教学研究室和江苏省特殊教育指导中心主办，由南京市教育局、南京市教学研究室、南京市玄武区教育局和南京市玄武区特殊教育学校承办。

教研工作会议

(资料图片)

参加会议的有江苏省特殊教育指导中心副主任殷雅竹 、江苏省教育厅基教处四级调研员陈金鑫、江苏省中小学教学研究室主任董洪亮、江苏省中小学教学研究室特教教研员毛曙阳、江苏省特殊教育指导中心研究员陈金友、南京市教育局初教处处长王磊、南京市教学研究室主任严必友、南京市教学研究室特教教研员宋修玲、南京市玄武区教育局副局长林虹、南京市玄武区教师发展中心副校长张红、南京市玄武区教师发展中心特教教研员黄双雷、南京市玄武区特殊教育学校校长朱丽玲等领导和专家，会议由毛曙阳教研员主持。

首先，江苏省教育厅基教处四级调研员陈金鑫讲话。他高度肯定此次会议的两大特点：一是“四个立足”，立足新时代背景，立足党的二十大胜利召开，立足《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》的出台，立足教育部《特殊教育办学质量评价指南》的出台；二是本次会议是首次召开的全省特殊教育教研员工作会议，标志着我省特殊教育工作迈向高质量内涵建设的全新阶段。同时，他也对与会特殊教育教研员提出四点要求：一要加强学习，不断提升专业水平；二要更新理念，不断适应特殊教育发展的新需求；三要更新教研方式，提升教研的针对性；四要协同合作，充分发挥特教教研员教育行政部门重要参谋和重要助手的作用，共同推进特殊教育事业的发展。

随后，南京市教研室特教教研员宋修玲、南通市教育科学研究院特教教研员陈青云分别就区域工作经验进行汇报交流。

宋修玲教研员以《以教师为教研主体，推动区域特殊教育可持续发展》为题，介绍了南京市特殊教育教研工作的经验，主要围绕三个方面：一、始终坚持“为了教师、依靠教师”的教研理念；二、整合优化资源，开展规范多元的研训活动；三、创新深度参与、可持续发展的教研机制。最后，她还谈到，“十四五”期间特殊教育将面临高质量发展的机遇和挑战，南京特教教研将始终秉持“以教师为主体”的理念，坚守课程与教学研究主阵地，在特殊教育快速发展的过程中，在省教育厅和省教研室的领导下，与全省的特教同仁一起，守正笃实，久久为功，不断推动区域特殊教育的高质量发展。

陈青云教研员以《区域教研强驱动，提质增效赋新能》为题，介绍了南通市的特殊教育教研工作。汇报主要分为四个部分：一、建立全市融合教育、特殊教育教研机制。二、打造一群精良的特殊教育领头雁。三、依托常规活动提升教师专业素养。四、师生共同打造南通特殊教育新样态。她将会继续带领教师队伍，扎实推进区域教学研究，开拓创新，为南通特殊教育高质量发展贡献力量。

接着，江苏省特殊教育指导中心副主任殷雅竹对《江苏省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》进行了解读，这一主题报告分为江苏特殊教育发展历程、十四五特殊教育发展的时代背景和江苏十四五特殊教育发展提升行动计划三个部分。在报告中她指出，随着脑科学与认知科学的进步与普及，儿童差异化发展得到认可与尊重，多样化需求越来越强烈，特殊教育有更多的服务对象和更高精尖的专业要求，特殊教育不再是边缘而是前沿。她强调，面对特殊教育，要端正理念、转变思想，明确《江苏十四五特殊教育发展提升行动计划》的总体要求和目标任务，提高特需学生教育普及程度，规范特殊教育管理机制，提升特殊教育内涵发展水平，建设特殊教育专业化师资队伍，加大特殊教育保障力度，让特殊教育以一种特殊的方式向社会贡献力量。

江苏省教育科学研究院教研员毛曙阳对全省本年度特殊教育教研工作要点进行了布置安排，包含六方面内容：一、各地要做好特殊教育教研工作的整体规划，要认真学习贯彻党的二十大关于强化特殊教育普惠发展的重要要求；二、深入学习《江苏省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，结合实践展开调查研究；三、做好特殊教育教研员的队伍建设工作；四、教研员要以多种方式定期了解本地区特殊教育工作现状；五、继续组织开展好特殊教育的基本功大赛，做到以赛促研，以评促发展；六、配合省教育厅做好与特殊教育相关的其他工作。

最后，江苏省中小学教学研究室主任董洪亮进行了总结讲话，对与会全体成员表示真诚的谢意，充分肯定此次会议召开的必要性，对玄武区特殊教育学校在特殊教育领域起到的榜样示范作用给予表扬。接着，董洪亮主任从当下特殊教育工作的紧迫性、系统性、创新性需求出发，强调了教研员要细化目标方案，抓紧行动起来；要加强组织机构建设，关注特殊教育的内容内涵；要直面现实问题，不断开拓创新。同时提出了以“两个重建”引领特殊教育工作的科学开展，即理念重建，特殊教育工作者应当看到每个人的特殊教育需要，提高教育服务品质；角色重建，教研员要深入基层与教师结成伙伴关系，为教师提供支撑，从而提升特殊教育的质量。

与会的领导、专家们全程认真学习、深入交流，对特教教研工作及《江苏省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》都有了新的认识和体悟。全省各县市区的特殊教育教研员以及各县市区的特教中心负责人都认真参加了本次会议，大家普遍表示，本次会议主题鲜明，内容充实，各地将继续深入学习本次工作会议的精神，继续深入贯彻落实《江苏十四五特殊教育发展提升行动计划》，扎实细致地做好特殊教育教研工作。

本次会议立足教学研究，深入探讨了江苏省特殊教育的发展方向与教师成长路径，将全面促进全省特殊教育教研工作者在教育实践中转变观念，积极探索、创新运用教育教学的有效方法与策略，不断拓展特殊教育的服务范围，提升特殊教育的工作精准度，为特需学生带来更加适切、温暖、全面的帮助与支持。

拟稿：陆玉琦、陈皓然

审稿：陈克俊、李丽、毛曙阳

审核：陈发山

发布：张舒