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中原网讯(赵文源 通讯员 胡亚平)为引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的劳动技能和劳动习惯，郑州市金水区工人第一新村小学开展为期22天的“当我来到月球上——工一《独行月球》主题劳动技能示范展示”活动。

“2033年，人类阻挡小行星撞击地球的计划失败了，人类面临灭顶之灾，而被遗忘在月球上的你(中等动物研究员独孤月)幸运的活了下来，成为人类‘最后的希望’。为了能在月球更好地存活，你必须开始锻炼生存技能。现在，让我们跟着××班探月指战员的脚步，学习月球生存技能吧!”同学们的生活活动以2022年火热电影《独行月球》为情境展开，按照班级进行劳动技能展示。同学们化身小小探月员，展示的同学们则化身探月指战员，用生动的语言、科幻的背景，引领同学们带着任务，带着兴趣进入劳动的世界。

金水区工人第一新村小学时刻将劳动教育放在学生综合素质培养的重要地位。在居家上网课的当下，如何保质保量地进行劳动教育，是学校领导、老师十分关注的一件大事。学校校长孙冬梅强调，虽然面临着新的形式，各种挑战接踵而至，但通过线上教育、家校合作等方式对孩子们进行劳动教育不能松懈。活动中，同学们立足自身特长，分步骤详细讲解茶艺、擦风扇、扫地、铺床、清汤小面等多种劳动技能的实施步骤，锻炼了自己的劳动能力、语言表达能力与思维逻辑。以“月球指战员”的身份来进行劳动，也让他们兴致盎然，使命感十足。

科技、创新是党的二十大报告的关键词。报告提出完善科技创新体系，加快实施创新驱动发展战略。在小学加强科技创新教育，劳动教育无疑是一个重要的途径。如何在劳动教育中有机融合科学教育，是一项值得深究的课题。《中国教育报》《劳动教育融合科学教育要把握的三个关键方面》一文提到从目前得科技与劳动教育相结合的现状来看，存在两种现象：一是以清洁、烹饪、养护植物等劳动为主，创新的、技术含量高的劳动参与较少，二是积极倡导在劳动教育中实施科学教育，但一些学校只是简单地将“科技实践”“技术制作”等同于劳动实践，劳动教育实施充满“技术味”而缺少“劳动味”，没有体现劳动观念、劳动习惯和品质、劳动精神的培养。在本次活动中，学校从情境出发，为劳动增加科技味，让学生在实践的过程中，带着科幻的色彩;在劳动过程中，同学们对劳动的过程进行拆解、描述，无形中培养了其逻辑思维能力;而一些劳动技能，如电器使用、制作等，也体现了一定的科技创新能力。

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路虽远，行则将至。金水区工人第一新村小学将不断摸索劳动教育新路径，创新方式方法，让孩子们在亲身实践中感受劳动带来的充实和幸福，在劳动过程中收获快乐与成长。